В группе № 9 интегрированного обучения и воспитания созданы условия для социализации детей с особенностями психофизического развития, успешного включения воспитанников в образовательный процесс в учреждении образования с учётом их возможностей и особых образовательных потребностей. В пространстве группы предусмотрены зоны работы, релаксации, двигательной активности, подобраны развивающие игры и игрушки в соответствии с индивидуальными особенностями детей.  Воспитатель, обеспечивающий персональное сопровождение детей с ОПФР, помогает воспитанникам не только в учебной деятельности, но и в свободное время, на прогулке, в игре: выбирать игрушки и совершать с ними игровые действия, формировать умения следовать правилам игры, подражать действиям сверстников. В свою очередь, взаимодействие со сверстниками с ОПФР обогащает коммуникативный опыт всех детей группы, развивает их самостоятельность через предоставление помощи, учит толерантности.